Agüita es un proceso creativo de investigación acción, con jóvenes de Sevilla y Jerez de la Frontera en Cádiz, en torno al agua, a cómo ésta es usada y gestionada por parte de los seres humanos así como por otros seres vivos.
Se trata de un acercamiento coral, desde el arte y la artesanía, a una cultura sostenible del agua. El agua como medio de vida e interacción entre diferentes especies y con su/nuestro entorno.
¿Cómo nace Agüita?
Tekeando recibe en 2019 la invitación por parte de Lucía del Moral Espín de colaborar con la Universidad de Cádiz mediante el acompañamiento en el terreno de un caso de estudio, un caso de investigación acción con jóvenes y en relación a los bienes comunes educativos, junto a dos entidades más en Andalucía, CEAin, que en la práctica será el Proceso comunitario intercultural Yo soy Zona Sur, en Jerez de la Frontera, Cádiz, y Save the Children, en Sevilla.
Este acompañamiento desde el hacer pensando y jugando con el arte que realizamos desde Tekeando, con el tiempo tomará el nombre de Agüita.
Así Agüita, viene a formar parte de uno de los 33 escenarios pedagógicos repartidos entre 8 países (Bélgica, Estonia, Alemania, Grecia, Italia, Portugal, España y Suecia), que se desarrollarán entre febrero de 2022 y junio de 2023, dentro del proyecto SMOOTH.
SMOOTH
El concepto de bienes comunes educativos se basa en la idea de compartir un espacio para la colaboración, la creación de contenido, la socialización, la gobernanza, el juego y el estudio. El proyecto SMOOTH, financiado con fondos europeos, se centrará en la inclusión social activa y examinará si los bienes comunes educativos pueden actuar como catalizador para revertir las desigualdades en la educación.
El proyecto propone un programa de investigación innovador en el que participen niñas/os y jóvenes para revertir las desigualdades a las que se enfrentan niñas/os y jóvenes de grupos sociales vulnerables. Reforzará el diálogo intercultural e intergeneracional y la integración social, desarrollará habilidades sociales y personales esenciales para niñas/os, jóvenes y adultas/os, establecerá espacios de ciudadanía democrática y construirá comunidad y la apoyará desde la diferencia. SMOOTH también realizará un análisis transversal y multidisciplinario de los bienes comunes educativos.
Ecosistema
Uno de los elementos claves para entender Agüita es la relación entre las diferentes personas, entidades e instituciones que formamos parte de ella, y la relación entre todas nosotras y los saberes que juntas entretejemos y el resto de agentes y proyectos que forman parte de SMOOTH.
Esta relación que iremos construyendo a lo largo de todo el proceso, sabemos debemos sostenerla en el respeto y el cuidado, fundamentalmente en relación a lxs jóvenes, también en el deseo y esfuerzo por componer saberes, por desdibujar fronteras entre disciplinas y conocimientos legitimados, invisibilizados, encarnados, por contagiarnos las unas a las otras y salir de este proceso transformadas y con nuevas herramientas para seguir redundando positivamente en los diferentes contextos de los que formamos partes o con los que nos relacionamos.
Mapa de participantes
En el mapa os mostramos coordinación y participantes del proyecto SMOOTH geolocalizados con una gota de color naranja, y los casos de estudio geolocalizados con una gota de color naranja, para los clúster hemos usado olas con fondo azul. Abajo tenéis todxs lxs agentes en formato lista:
Belgica
Estonia
Alemania
Grecia
Italia
Portugal
España
Suiza
Metodologías
En primer lugar, para Tekeando resulta importante señalar que nos encontramos con un doble reto, codiseñar y acompañar Agüita como proceso de investigación y acción desde el arte, al mismo tiempo que acompañamos éste en relación a la investigación general de SMOOTH, con sus objetivos y retos específicos. El doble reto que identificamos en Agüita nos invita a vivirlo desde lo híbrido, los desbordes, el no miedo a los errores, también necesitamos vivirlo desde el mimo, lo hermoso, la conciencia de saber que estamos juntxs en esto.
Para nosotras, es fundamental como artistas, educadoras y mediadoras culturales, poner a disposición de los dos procesos interrelacionados e interdependientes, la capacidad investigadora que conocemos y en la que creemos que el arte y la comunidad artística tienen.
Tomamos con mucha atención esto de formar parte de «un caso de estudio». Lo ponemos en crisis desde el principio. Qué estudiamos, quiénes, a quiénes, cómo y por qué. Quiénes se/nos beneficiamos de esta investigación, cómo redunda la misma en la transformación ecosocial con la que desde Tekeando estamos comprometidas, y en particular en relación con la educación entendida como bien común y entre los colectivos más vulnerables. Encontramos también desde el principio en las investigadoras de la UCA toda la receptividad, ganas de desmontar lugares preconcebidos, absoluta entrega y complicidad.
Agüita como capítulo del Manual Ilustrado de Investigaciones Urbanas, adoptará la misma metodología que otros capítulos, desde las pedagogías críticas y mediante el diálogo entre cocreadorxs y diferentes maneras de aproximación al arte, intentaremos un acercamiento atractivo y fácilmente comprensible a los usos y gestiones del agua como bien común, a su papel en el planeta y en relación con las políticas urbanas y a los problemas de planificación.
A través del juego, la escucha activa, y la documentación pedagógica que entendemos no sólo como proceso de recogida de información sino como proceso de creación en sí misma, desglosaremos en experiencias y explicaciones audiovisuales sencillas y accesibles caminos para una cultura sostenible del Agua, poniendo en el centro el retorno social.
Acompañamos Agüita como proceso creativo, lo que nos lleva a cuidar cada uno de los presentes que se manifiestan, que colaborativamente construimos procesualmente, nos centremos en la definición y redefinición de objetivos paso a paso, y no tanto en la consecución de resultados preconcebidos, inmediatos o cortoplacistas.
Líneas de trabajo
Las líneas de trabajo que atraviesan Agüita se materializan en un conjunto de acciones, que llevamos a cabo con lxs jóvenes de Jerez de la Frontera en el Centro Comunitario Intercultural Marco Marchioni, y con lxs de Sevilla en el CP Paulo Orosio.
Con la asesoría de Carolina Vásquez, hemos decidido 4 líneas de trabajo, o «gotas temáticas», cada una de las acciones podrá presentar una o más de estas gotas; agua vida, agua territorio, agua memoria y agua poder.
Junto a las líneas de trabajo, distinguimos tres ejes temáticos que atravesarán todo el proceso; agua y derechos humanos, agua y crisis climáticas, agua y género.
En los materiales pedagógicos que estamos compartiendo a propósito de las diferentes acciones y sesiones, os mostraremos tanto ejes como gotas con su explicación desarrollada. Además, en la acción 3 Gotas de Agüita trabajamos específicamente estas líneas de las que os venimos hablando.
Créditos y agradecimientos
Agüita no existiría sin la invitación generosa de Lucía del Moral Espín a formar parte de SMOOTH, desde aquí el más sincero y sentido agradecimiento a Lucía.
La coordinación, idea y acompañamiento de Agüita están a cargo de Eloísa Cantón y Macarena Madero Silva de Tekeando, la co-creación del proceso es gracias a las siguientes artistas, educadoras, investigadoras, artesanas:
https://vimeo.com/user2972417
Acciones
